1、挂图内容:
心理咨询室制度 学校心理咨询室服务内容
1.生活、学习辅导
对学生在生活、学习中遇到的各类问题(如学习方法、兴趣爱好、处理人际关系、情绪调节等)提供指导和帮助。
2.发展性心理咨询
帮助学生更好地认识自己及周围的环境,充分挖掘潜能,提高个体的心理素质。
3.心理治疗
对各种心理疾病(如抑郁症、焦虑症、强迫症等)及早期、缓解期的精神疾病进行心理治疗。
4.团体心理训练、心理治疗
运用团体训练、团体治疗的技术和方法,挖掘个人潜能,解决心理问题,提高心理素质。
5.心理测试
利用现有的心理测试量表为学生提供心理测试服务。
6.书报、杂志阅览
提供心理学及相关学科的书报、杂志供同学阅览。
2、此系列挂图的优点和长处:
古人言:无规矩,不成方圆。学校心理咨询室作为帮助学生解决心理问题重返健康心理的港湾,同样的应有制度的约束。在心理咨询室,心情压抑的,情绪激动的,悲伤的,愤怒的,焦虑的学生都可以一一倾诉出来,在心理老师的带领下,慢慢走进自己的心灵深处,共同来找出解决问题的方法,增强面对困难的信心,提高解决问题的能力。然而在心理咨询室并不是为所欲为,一样是有制度可循的。
挂图大师设计的组图拟定了心理咨询室的各种制度,心理咨询室的工作流程、心理咨询师的权力责任、来访者须知等等,挂在心理咨询室,为心理咨询工作的顺利开展打开一扇窗。
3、挂图延伸:
在心理咨询过程中,心理咨询室是引导者,是辅导者。作为心理咨询师,首先要了解自己。并不是每个人都适合做心理咨询和心理教育工作的,气质类型、性格、综合心理素质等,也许并不一定能适应这一工作,但人的潜能的无限,只要我们认真的挖掘,我们中的很多人完全可以成为这方面的优秀成员,关键在于你如何把培养自己。可以说要想成为一名合格、优秀的心理健康教育咨询师关键并不在于你的专业方面的知识和技巧,如果你只是掌握了出色的咨询技巧,但不了解自己,那你只是一个好的技师;但如果你能既掌握技巧,又了解自己,那你就不仅仅是一个技师了,而是具备了咨询师的能力。这其中最重要的是你自己必须要有一个健全成熟的人格,你自己必须先要成为一个健康、成熟、快乐的人,并能够自觉与不自觉的运用在职前培训中所学习的自我认识、自我接受、自我欣赏等原则,在我们为人为事的过程中,不断的自我反省,认识自我。提高自我省察意识,自我省察能力,明确内在的自己。。
4、此系列图适合安装的位置:
本组挂图共10张,适合悬挂于心理咨询室等场所。
5、此系列相关:
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