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校园文化-校园文化活动的设计和实施
编辑:企业文化与文化墙可视化制作专业平台│挂图大师 发布时间:2020-09-10 点击:560

校园文化活动的设计和实施
 
      校园文化活动包括学生在课外所进行的各种艺术、科技、体育等活动,主要指学校主办的大型学生活动,它为朝气蓬勃的学生们提供了展现自我的平台。在校园文化活动中形成的活动文化是学校行为文化的重要组成部分,我们熟知的校运动会、艺术节、演讲比赛、辩论赛等是校园文化活动的重要形式。那么,校园文化活动有什么重要意义?如何设计有效的校园文化活动?这是本节将要解决的问题。
      一、校园文化活动的意义
      A校是上海市一所普通中学,教学质量相对薄弱,但在航模、篮球、吉他演奏等方面有较大的优势。A校为了增强学生的自信心,采取了发展特色的策略,举办各种文化活动,如航模设计大赛,篮球联赛、吉他演奏大赛,学生在活动中展现自我,重树自信,表现出A校学生积极向上的精神风貌。A校多次在上海市举办的篮球联赛、吉他演奏比赛中取得佳绩。这样一来,师生的自信心、积极性上去了,对教、学的热情也大大提高,A中学狠抓教学,教学质量也有了很大的提高,学生逐步实现了全面发展。
      从这个例子我们可以看出,A校的校园文化活动独具特色,并对教学质量的提高发挥了积极作用。首先,校园文化活动不是千篇一律的,而是各具特色、百花齐放的;其次,校园文化活动不仅仅是一种娱乐,更是展现学校精神风貌,建设学校文化的重要手段。
      校园文化活动形式多样,如文化艺术节、体育节、科技节系列;演讲比赛、歌咏比赛、征文比赛教育系列;法制教育月、师德教育月、优质服务月系列;等等。通过一系列校园文化活动的开展,寓教于知识,寓教于竞赛,寓教于娱乐,陶冶校园人的情操,形成独具特色的学校行为文化。
      校园文化活动能够锻炼和提高学生的能力和品质,经精心设计的校园文化活动,内涵丰富,不仅能起到思想教育作用,而且对形成良好的行为文化起到其他方法难以替代的作用。校园文化活动要系列化、特色化、常规化,只有常规化的校园文化活动才能对学校行为文化的形成发挥稳定的作用,才能真正影响学生的言行举止和内在品格。就拿文化艺术节来说,各种主题的文化艺术节日是学校日常活动的重要文化形式,其主题、参与人员、评价的标准以及价值取向等是判断学校价值取向的主要指标。某校举办的艺术节上,每一位学生都将展示自己的一幅作品,学校对协作和帮助学生完成作品的父母或他人给予特别的奖赏。这种展示孩子集体成功的活动,有利于形成密切协作的团队,增强学生个体的自尊心,建立人们对组织的信任和信心。
 
    

      二、如何设计校园文化活动
      校园文化活动的设计必须紧扣各年龄阶段学生的身心特点,围绕学生的成长而展开。青少年最大的特点就是好动,如何以合适的途径引导学生并适应其好动的特点,从而有利于他们的身心发展,是校园文化活动展开的中心。
      校园文化活动的主体是学生,调动学生的积极性是校园文化活动成功展开的前提条件。要调动学生的积极性就必须深人学生群体,了解他们的兴趣爱好。教师可以通过聊天间接询问学生的爱好,还可以仔细观察学生的言行举止,从而推测其兴趣所在。
      组织一次完整的校园文化活动包括三个步骤:策划、实施和总结。其中,策划阶段就是设计活动的阶段,也是最关键的阶段,策划方案的好坏直接决定着活动的成败。方案的内容要尽可能详尽一些,要考虑到可能发生的各种情况,并提出应对策略,以应对措手不及的情况。策划方案一般包括以下几个基本内容:
      第一,活动的目的和意义;
      第二,筹办活动的组织领导机构。包括对活动各类工作人员职责的阐述,使每个人能各司其职;
      第三,活动的具体内容。包括:时间(when)、场地(where)、人员组成(who)(有时需考虑人数)、活动项目(what)和奖励机制。
      一份完整的方案,必将成为整个活动开展的基石,相反,一份漏洞百出的方案,将有可能导致整个活动的失败。    为了使大家更好的了解校园文化活动的设计,下面将向大家展示一份校园文化活动的设计方案。
      11月份是少先队的“爱科学月”,A小学为了培养学生热爱科学、勇于探索的精神,组织全校学生尤其是少先队员开展“启明星科技活动”。
      活动意义:开展内容丰富、形式活泼的科技活动,以激发学生学科学、爱科学的兴趣。引导队员在活动中动手动脑,培养创造意识。
      活动内容(具体策划包含在内):
      “启明星科技活动”由“追寻科学家的成材足迹”“露一手运动会”“百虫鉴定会”三大主题活动组成。
       一、追寻科学家的成材足迹
       翻开人类科技发展的史册,你会看到众多科学家的名字,他们为社会的发展和人类的进步作出了突出的贡献。他们在成长的过程中,留下许多动人的故事:有的从小立志,不断上进;有的惜时如金,勤奋好学,有的身处逆境,矢志不渝……这一切都为今天的少先队员树立了榜样。我们可在11月份开展一个“追寻科学家的成材足迹”的活动,激励各位同学向科学家学习,坚持不懈,勇于创新。
       这一活动可分三步展开。
      第一步:“寻”。以小队为单位,给队员至少一至两周的时间,广泛收集古今中外科学家的成长经历,重点收集科学家童年的故事,以书籍、报刊为主。然后进行加工整理,在小队中进行讲述、讨论,选择好的故事向中队推荐,注意每个队员讲的故事不要重复。
       第二步:“讲”。中队在既定的时间召开中队故事会,组织队员讲述科学家的故事,并进行讨论。
       第三步:“学’,。’中队会后,号召队员们向科学家学习。大家一起分享听完故事后的体会和感想,引导大家思考“向科学家学习什么?”“我长大后干什么?”等问题。并鼓励大家将自己的体会写成文字,作为纪念和激励。
 

       二、露一手运动会
       在11月中旬,以中队为单位,举办“露一手运动会”,以培养队员的动手动脑能力。活动内容主要包括以下三个方面:
       1.“变废为宝”。如用易拉罐制作电视天线,用旧布制作布娃娃。
       2.小设计。如多功能文具盒、无线航模遥控器。
       3.小“绝活”。如五分钟电脑制图,快修收音机等。
       活动可分三步展开:
       第一步:做好准备。能否在“运动会”上取得好名次,关键要看小队员们准备得如何。比赛前小队要鼓励队员奇思妙想,做好充分的准备。
      第二步:小队表演。在队员充分准备的基础上,小队举行“露一手表演”,选拔表现突出的作品参加中队“运动会”。
      第三步:中队召开“露一手”运动会。对表现突出的队员提出表扬,颁发奖品,将其作品进行展示。对参加“运动会”的全体队员表示肯定和鼓励。
 

       三、百虫鉴定会
       在田间地头、山边水旁生活着许许多多的昆虫,他们中间有的是害虫,有的是益虫。为了让队员亲近大自然,感受大自然的奥妙,领悟科学家从大自然中得到的歧视,开展乡百虫鉴定会”。通过百虫鉴定会,使队员对各类虫子的特点和生活习性有一个基本的了解,学会对害虫、益虫进行基本的识别。本活动分三步展开:
        第一步:捉虫。以小队为单位,利用星期天,发动队员到田间去捉虫,捉到后,小队集中分门别类放好。
        第二步:识虫。让队员们查找资料,对捉到的昆虫进行初步的识别。邀请农民伯伯和昆虫专家进行讲解,更加深入地了解各种昆虫。
        第三步:中队召开“百虫鉴定会”。在队员对各类昆虫有一个基本的了解的基础上,召开“百虫鉴定会”,对捉到的虫子进行鉴定。若是益虫,立即放归大自然;若是害虫,就地消灭。
        这是一份十分详尽的校园文化活动设计方案,以“热爱科学”为主题开展了三个主题活动。方案对活动的每一步都进行了详细的阐述,降低了操作的不确定性。三个主题活动各具特色,都有各自的侧重点,“追寻科学家的成材足迹”侧重于搜集信息、学习榜样;“露一手运动会”侧重于发挥学生的创造力和动手能力;“百虫鉴定会”侧重于深人实践,亲近大自然。三个角度皆独具匠心,可以看出设计者花了很大的工夫和心思。
 
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        校园文化活动的设计毕竟只是活动的策划阶段,只有经过实践检验的活动才是真正成功的活动。成功的校园文化活动没有固定的模式,而需要因校制宜,挖掘本校学生的特点和专长,并进行填密的设计,做到万无一失。独特的校园文化活动始终是学校亮丽的风景线,展示着一所学校独特的行为文化,彰显着学生的独特个性,对学校文化的建设有直接的影响。
 
 
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