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教师必知：教育教学的目的

编辑：企业文化与文化墙可视化制作专业平台│挂图大师发布时间：2013-01-12 点击：2829

教学目的

　　那么我们教学的目的是什么呢?我们为什么教书?教育学家有不同的意见。我们可以看一下以下的观点:

　　1.进步的目的。以小学为例，目的是让小学生具有进人初中需要的知识技能。中学的教育目的是让学生掌握他们进一步学习或者培训所需的知识技能。

　　2.第二类的目的，可以视为第一类的分支，就是帮助学生符合正式的标准。学前班要帮助学生顺利地通过人学考试，进人公立学校。中等教育的目的在于帮助学生成功地获得他们的学历证书和深造机会等。大学教育的目的在于帮助人们获得良好的学位等。

　　3.我们旨在帮助学生掌握生存的基本能力—获得并进行工作所需的技能或者开创个人事业的能力。

　　4.基本的生存能力并不是学校要帮助学生掌握的唯一的生活技能，其他的类似于教会学生如何成为一个有效率的人，如何健康的生活，管理自己的财务，养育下一代等，这些也是普遍的教育目的。

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　　5.上面提到的目的绝大多数都是关于学生的未来的。此外，还有关注于学生现状的目的。学校设定的目的通常是要教授学生他们现阶段课程所需要掌握的技能，教育他们平等地对待他人，反对欺压等。

　　以上目的考虑的首先是学生的个人发展。这是西方自由传统的典型体现。如果你看看上面的目的，尤其是具有这类传统的学校，你通常会看到他们会这么说“我们旨在帮助每个学生发挥其个人最大能力”。

　　(A)想想你自己接受的教育。想想你的老师给予以上的每个目标多少关注，你所在的不同学校，教育目的有多大的差别，同一所学校中，教师间对教育目的的观点有多大的差别，

　　(B)你自己的教学工作中，你应该给予以上不同的教育目的多少关注?

　　到目前为止，我们都是研究与学生个体相关的教育目的。但是，也可以从社会的角度来看这个问题。例如，社会可能希望保证文化遗产可以传承到下一代，也可能会希望年轻一代可以精通本国的历史、地理、习俗和传统。

　　从一定程度上来讲，社会对于教育的期望仅仅是个人目的的不利的一面。就像我们希望学生成为一个具备工作能力的人，那么我们就希望社会拥有技术熟练的劳动力。我们可能希望每个学生都能享受健康的生活，从而帮助减少社会人口的疾病问题。

　　但是，我们并不能简单地下一个结论，认为个人角度对教育的期望和社会对教育的期望总能够殊途同归。有时候它们各自的着重点差异巨大。举例来说，社会可能希望将其文化遗产传递给下一代，这并不是为了学生个人的好处，而是为了社会的发展。很多社会的目的都是基于一个理念，认为教育在保持和推动社会和谐中起着关键作用。

　　因此，我们可以这么想，教育目的应该是处于一个连续线的某个位置，一边是个人目的，一边是社会或者社团。

　　这里我们将社会作为一个整体来讲，这个也同样可以应用在特定的团体，例如宗教组织或者民族组织。事实上，通常学校作为一个组织，往往有它渴望保留下去的传统。

　　将教育目的分类的另一依据是看它们在多大程度上推动了变革。有时教育的目的是保持传统，例如确保我们的文化遗产不会消失，生存技能一代代地传下去或者历史不会被遗忘。圣诞节表演的学校的历史剧目通常都起到这个作用。

　　另一方面，教育有时也被视为改革的代言人。例如在世界的很多地方，教育可以介绍新的农业技术或者是对抗疾病的方法。在西方，企业教育变得越来越受欢迎。这种教育的一个目的就是鼓励学生思考，如果他们要开设新的公司，他们会做出什么不同的举措。而且鼓励学生进行批判式思考是一个非常重要的目的，教育家通常认为学生学习社会的传统很重要，但是学会挑战这些传统同样重要。

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