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实验室权然后知轻重

图片编号： XX018021	图片尺寸：500mm*700mm
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1、挂图内容：

权然后知轻重，
度然后知长短。
Having weighted it we know is importance.
Having considered it we know is drawback.

2、此系列挂图的优点和长处：

实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，是进行实验、观察、分析、得出结果的场所。如今，无论是中小学校还是大学校园，都设置了实验室，有生物实验室、物理实验室、化学实验室等。校园里设置实验室能够培养学生实践能力，培养了学生的观察动手能力。营造好实验室的文化氛围是实验室管理工作的一项重要内容，学校必须给予足够的重视。营造实验室的文化氛围，就是对实验室进行具有实验文化内涵的点缀和布置，方式有：标语口号、科学家画像、科学家名言、学科实验挂图、实验园地、展览橱窗等。挂图大师设计了一系列和实验室有关的挂图标语，清晰地展示于实验室内，营造了一个具有文化氛围和情调的实验室，它以潜移默化的方式对学生产生影响。

3、挂图延伸：

      实验室文化氛围的教育功能是多方面、多层次的，它以潜移默化的方式对学生产生影响。例如，当学生看到黑板上方的“实验、观察、分析、创造”这几个字时，他就可能领悟到“我到实验室是来做实验的，要认真观察实验的过程，对实验的结果要做分析和思考，努力培养自己的创造能力”。
      对实验室中的信息载体，任课教师应通过恰到好处的引导，来提高学生的学习兴趣，增强求知欲，帮助他们树立远大的理想，扩大知识视野，给学生以和谐的美感。
      学校的领导和实验教师应根据学校自身的条件与特点努力去创造性既具有实验文化内涵又有学校自身特色的实验室文化氛围。

4、此系列挂图适合安装的位置：

本组挂图风格统一，适合悬挂于化学实验、物理实验室、生物实验室等场所。

5、此系列相关：

耳闻不如一见一见不如实验图片编号： XX018028

细心观察，认真分析图片编号： XX018027

凡事不经实践检验就肯定，这是愚蠢。

大胆探索，反复实验。图片编号： XX018025

探索、求知、明理图片编号： XX018024

化学千变万化，实验循规探秘。图片编号： XX018023

好奇就是科学的种子图片编号： XX018022

权然后知轻重，度然后知长短。图片编号： XX018021

除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。图片编号： XX018020