一、挂图内容：
脑瘫儿童康复训练六项原则
1、循序渐进原则。各种动作必须先让患儿适应，也可以把一个功能分解成几个动作让患儿联系，每天的训练时间要有计划且不要过长，以免患儿产生疲乏，厌倦，反感，不愿合作等不良情绪。
2、不代替原则。如吃饭，有的患儿自己能慢慢吃，但姿势不正确，容易把衣服弄脏，家长只能帮助纠正其不正确的姿势，而不能喂他们吃。
3、不过分照顾原则。患儿注意力不集中时，家长可以拿玩具把他们的注意力转移到各个动作上，但切勿过分照顾；凡是患儿自己能完成的动作，尽量让他们自己完成。
4、不断重复原则。训练时要遵循示范，等待，鼓励，再等待，再示范的原则。因患儿每完成一个动作都相当困难，并且会经常出现反复（如有的患儿能独立走几步了，过几天却又一步也走不了）。所以，患儿对每项功能，每个动作，必须反复练习，才能得到最终的恢复。
5、避免不正常用力原则。引起异常姿势的主要原因是不正常用力问题，不正常用力越严重，异常姿势也越严重。如果不正常用力得不到及时纠正，必然使患儿肌张力增高，导致功能障碍的加剧。因此避免不正常用力，是患儿康复训练过程中的一个关键性问题。
6、正面激励原则。注意少批评多表扬，练得好还可以适度激励，让孩子经常保持一种成就感。过于溺爱或吓唬打骂都会使患儿造成心理压力，进而逃避、拒绝配合训练。
1、循序渐进原则。各种动作必须先让患儿适应，也可以把一个功能分解成几个动作让患儿联系，每天的训练时间要有计划且不要过长，以免患儿产生疲乏，厌倦，反感，不愿合作等不良情绪。
2、不代替原则。如吃饭，有的患儿自己能慢慢吃，但姿势不正确，容易把衣服弄脏，家长只能帮助纠正其不正确的姿势，而不能喂他们吃。
3、不过分照顾原则。患儿注意力不集中时，家长可以拿玩具把他们的注意力转移到各个动作上，但切勿过分照顾；凡是患儿自己能完成的动作，尽量让他们自己完成。
4、不断重复原则。训练时要遵循示范，等待，鼓励，再等待，再示范的原则。因患儿每完成一个动作都相当困难，并且会经常出现反复（如有的患儿能独立走几步了，过几天却又一步也走不了）。所以，患儿对每项功能，每个动作，必须反复练习，才能得到最终的恢复。
5、避免不正常用力原则。引起异常姿势的主要原因是不正常用力问题，不正常用力越严重，异常姿势也越严重。如果不正常用力得不到及时纠正，必然使患儿肌张力增高，导致功能障碍的加剧。因此避免不正常用力，是患儿康复训练过程中的一个关键性问题。
6、正面激励原则。注意少批评多表扬，练得好还可以适度激励，让孩子经常保持一种成就感。过于溺爱或吓唬打骂都会使患儿造成心理压力，进而逃避、拒绝配合训练。
二、此系列挂图的优点：
医院要长久发展，就需要加强医院文化建设，优化医疗服务，创建优质服务流程，拓展服务内容，改进服务态度。由于小儿康复科的患儿年龄小，自理能力差，恐惧治疗，不容易做到长期坚持治疗,和医务人员沟通，就需要通过患儿的家属来协助治疗挂图大师精心设计医院系列挂图标语，将它们配置在医院小儿康复科、儿科病房、康复保健中心、儿童医院等医疗机构，通过这种健康传播手段,让患儿家长在医院接受治疗的同时，使其掌握科学的护理知识,有利于患儿的康复，良好的家庭护理能对患儿的康复治疗起到良好的推动作用。患儿在治疗上的配合，既有利于患儿的早日康复，同时也缩短了住院时间，为家属减轻了经济负担。家属对疾病有了深入的了解后，对治疗显得更为配合，提高疗效，缩短病程，促进患儿早日恢复健康，不仅体现了医院优质服务，也增强了患者及其家属对医护人员的信任感，明显改善医患之间的关系。
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