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脑瘫患儿坐、立、行康复训练

图片编号： XEKFK051808	图片尺寸：500mm*700mm
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一、挂图内容：

脑瘫患儿坐、立、行康复训练
坐、立、行等能力，是人最基本的运动功能和正常生活自理的基础，所以运动功能康复训练对脑瘫患儿来说是很重要的。为了改善患儿的运动功能，就要从正常的姿势、运动中抽出基本的运动功能来对其进行诱发强化。
一、先从控制头部及身体方面进行强化训练，为将来自如的坐、立、行打下基础。
1、头部的控制：头部控制是运动发育中最早完成的运动，而且在小儿做各种姿势运动时，都是以头部直立为先行，所以在进行功能训练时，头部的控制要放在最优先的位置。
2、身体的控制：身体肌肉的训练动作主要有支撑抬起，翻身、体轴的回旋三种方式。脑瘫患儿俯卧位支撑常常会出现髋关节屈曲，用胸部支撑体重，双上肢抗重力伸展困难,重心移动不能完成。所以俯卧位的肘支撑或手支撑的功能训练十分重要。
二、当患儿自身能达到对头部及身体的自由控制时，我们可以继续对其进行翻身训练。
为了训练各类脑性瘫痪患儿能完成正确地翻身，可先进行被动翻身训练。患儿取仰卧位，将患儿双腿伸展、分开，然后用双手分别抓住患儿两腿踝关节处，做左右交互运动，让双腿带动髋部，使骨盆旋转，并以此带动躯干，产生躯干旋转，最后带动头部，以使患儿从仰卧位翻至俯卧位。也可先让患儿的肩部产生旋转后，带动躯干、骨盆和下肢达到翻身。
1、坐位训练：坐位为向立位发育过程中的中间姿势。让患儿两腿劈开跨坐在康复师的大腿上，一手扶持，一手按住患儿躯干的下部来训练躯干的垂直面直立位；也可让患儿练习自己坐，康复师从后侧握住患儿两侧骨盆，使患儿的重心向各个方向移动，调整患儿骨盆、腰椎向各个方向倾斜，同时腹肌得到充分的收缩，以训练患儿坐位躯干的调整能力。
2、站立训练：正确的站立姿势是正常行走的基础，在对脑瘫患儿进行站立训练时，需要教会其综合运用腹部、腰部、臀部、腿部及足部肌肉的力量，将支持上半身重量的重心线放在两腿之间。
3、步行训练：从站立到行走体现了一个从静止到运动的变化过程。训练时康复师或家长可握住仰卧小儿的足部练习交互的髋、膝关节屈曲和伸展动作。患儿最初的迈步训练可以是被动的，可站在患儿的背后，让患儿的背部紧贴自己的身体，双手握住患儿上臂近腋窝处，然后用自己的腿推动患儿的腿慢慢朝前迈步，使患儿体会迈步的感觉。

二、此系列挂图的优点：

医院要长久发展，就需要加强医院文化建设，优化医疗服务，创建优质服务流程，拓展服务内容，改进服务态度。由于小儿康复科的患儿年龄小，自理能力差，恐惧治疗，不容易做到长期坚持治疗,和医务人员沟通，就需要通过患儿的家属来协助治疗挂图大师精心设计医院系列挂图标语，将它们配置在医院小儿康复科、儿科病房、康复保健中心、儿童医院等医疗机构，通过这种健康传播手段,让患儿家长在医院接受治疗的同时，使其掌握科学的护理知识,有利于患儿的康复，良好的家庭护理能对患儿的康复治疗起到良好的推动作用。患儿在治疗上的配合，既有利于患儿的早日康复，同时也缩短了住院时间，为家属减轻了经济负担。家属对疾病有了深入的了解后，对治疗显得更为配合，提高疗效，缩短病程，促进患儿早日恢复健康，不仅体现了医院优质服务，也增强了患者及其家属对医护人员的信任感，明显改善医患之间的关系。

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