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心理咨询室标语-播种性格，收获人生

图片编号： XX010-240	图片尺寸：500mm*700mm
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心理咨询室标语-播种性格，收获人生
性格是先天因素和后天因素的合金。遗传是性格的自然前提，在此基础上，环境因素对性格的形成和发展起着决定作用。每个人都在塑造自己的性格，尤其是高中生，随着自我意识的发展，已经能够主动分析自己的性格特征，自觉地培养良好的性格。如何优化自己的性格呢？
1、树立积极向上的人生观。高中生有了坚定的人生目标与生活信念，性格就会受到熏陶，表现出乐观、坦荡、自信等良好的性格特征；如果失去了人生目标和生活勇气，性格也会变得孤僻和古怪。
2、理性分析自己的性格特征。这是深化自我认识的过程，是性格不断发展与完善的重要环节。辩证地对待自己的优缺点，克服和消除不良性格，培养和发展良好性格。
3、自我锻炼，自我塑造。自觉确立锻炼性格的目标，使自己的态度、意志、情绪、理智等方面的性格特征不断完善。重视在实践中磨练性格，特别是在遇到挫折或艰难处境时，要具有不怕困难与勇于斗争的品格。
4、主动帮助他人。所谓助人为乐，即心情改善了，对人的看法和态度也随之改变，有利于优化性格。
5、融入集体。集体是人格优化的土壤，也是个性表现的舞台。集体生活为同学们提供了与各种各样的人打交道的机会，会让你更好地理解不同的性格，并从别人身上找到健全自己人格的途径和方法。
6、选择榜样，见贤思齐。多发现父母、师长、同学、好友的优点，向他们学习。还可以将成功人士、英雄模范、伟人名人作为自己心目中的榜样，激励自己不断进步。

此系列挂图的优点：

心理过程是指人的心理活动发生、发展的过程。具体地说，就是客观事物作用于人（主要是人脑），在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。包括认识过程（简称为“知”）、情绪和情感过程（简称为“情”）、意志过程（简称为“意”）。三者合在一起简称为“知－情－意”。心理状态是介于心理过程与个性心理之间的既有暂时性、又有稳固性的一种心理现象，是心理过程与个性心理统一的表现。

这组图片共12幅，主要针对中学生的心理问题，有介绍心理健康知识的，有介绍不良情绪的心理调节，适用于心理健康教育宣传栏和心理辅导室。

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