1、挂图内容：

心理咨询室制度
学校心理咨询室来访者须知
1.来访者必须遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
2.来访者应按咨询中心规定，如实填写咨询登记表。
3.来访者应尊重咨询老师，不得提出无理要求。
4.来访者应如实告知咨询目标，以便咨询老师帮助设定咨询方案。
5.等待咨询时，不得大声喧哗。

2、此系列挂图的优点和长处： 

      古人言：无规矩，不成方圆。学校心理咨询室作为帮助学生解决心理问题重返健康心理的港湾，同样的应有制度的约束。在心理咨询室，心情压抑的，情绪激动的，悲伤的，愤怒的，焦虑的学生都可以一一倾诉出来，在心理老师的带领下，慢慢走进自己的心灵深处，共同来找出解决问题的方法，增强面对困难的信心，提高解决问题的能力。然而在心理咨询室并不是为所欲为，一样是有制度可循的。
      挂图大师设计的组图拟定了心理咨询室的各种制度，心理咨询室的工作流程、心理咨询师的权力责任、来访者须知等等，挂在心理咨询室，为心理咨询工作的顺利开展打开一扇窗。

3、挂图延伸：

     心理咨询师的注意事项
    1．间接询问来访者的来意
    咨询人员要注意通过初次交谈留给来访者良好的第一印象。直接询问来访者的心理问题和来访意图会影响来访者的求助心态，一部分来访者主动来咨询时进行了一番思想斗争，往往在初次来访时表现得犹豫、疑虑、紧张，直接询问会给来访者带来一些负面的影响，如压力、认为咨询者不可信任等等。咨询者间接、善意的询问对咨询或者说对咨询关系的建立会更有帮助。如“你希望我们在哪方面提供帮助?”
    2．向来访者说明保密原则
    造成来访者心理问题的困扰有可能与一些不符合社会道德规范的、个人私生活的事件有关，担心说出来会对自己不利。而小学生则较多地顾虑自己的行为和想法不符合老师的要求，会影响与教师和同伴的关系。因此很有必要向来访者说明保密原则，打消来访者的顾虑，这是使来访者敞开心扉交流的第一步。来访者以开放的心态谈自己的问题，才有可能使咨询取得成效。
    保密原则也是咨询工作人员必须遵守的职业道德之一，也是心理咨询的性质所决定的。心理咨询中的保密原则不仅涉及咨询内容，同样也涉及心理诊断。在心理诊断过程中咨询人员收集到的有关来访者的资料均在保密之列，未经来访者同意，咨询人员绝不可以将这些个人资料泄露给他人。
    在咨询过程中一旦发现来访者有危害自身或他人的情况，必须立即采取必要措施，防止意外事件发生，在向有关部门或家属透露有关信息时应将暴露的程度限制在最小范围内。但咨询人员在接受卫生、司法或公安机关询问时不得做虚假的陈述或报告。
    3．向来访者说明心理咨询的性质
    根据对来访者存在问题的判断，咨询人员可以对适合接受心理咨询的来访者表示可以提供心理学帮助。随后应简要地向来访者说明心理咨询的性质，使来访者了解什么是心理咨询，心理咨询如何进行，心理咨询主要解决什么问题，不能解决什么问题等等。特别要向来访者说明心理咨询是咨询者协助来访者解决心理问题的过程，一来要说明来访者本人的参与态度和行为是决定咨询效果的主要因素，二来是要强调解决心理问题是一个过程，有可能会经历曲折反复，来访者要有一定的思想准备。
    4．说明来访者的权利与义务
    要将来访者与咨询者双方承担的义务和享有的权利向来访者做介绍．特别是要告知来访者他所要履行的义务，并进一步协商用何种方式进行咨询。

4、此系列图适合安装的位置：

 本组挂图共10张，适合悬挂于心理咨询室等场所。

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