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教师素养标语_你可以一样默默无闻地工作，但你不可以让自己平庸

图片编号： BY057-0089LH

图片尺寸：300mm*900mm

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你可以一样默默无闻地工作，但你不可以让自己平庸

教师这个称号是很崇高的，教师要对得起国家、社会和人民给予教师的信任，不要辜负学生及其家长对教师的殷切地希望。要为人师表，要以身作则。要做到“仰不负于天，俯不负于民”。

作为教师在教书育人的问题上，要摆正位置。教书是为了育人，教的目的是为了育——教育。不教则难育，只育无教。从教师的角度来讲，从师生关系的角度来讲，处理好教书与育人的问题。
　
学校育人目标是实现学生成人，成才、成功。其教育内容重点在于对学生的自知、自励、自控、感受、合作、创造等素质培养，通过各种因素促进智力的主动性和创造性的充分发挥，达到情智互济、情智双优。其教育方式重在让学生全体参与、经历体验、内化感悟、激发潜能，构建自我教育的内在动力系统，达到人的可持续性自我发展，让每个学生成为学习的主人。

怎样为人，怎样处事，怎样爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、遵纪守法等，要讲原则，更要讲具体环境。

作为一个称职的人民教师，作为一个以育人为神圣使命的教师，一定要注意这样的细节问题，否则，教书育人就会成为空谈，育出的产品不合格，培养的学生是不称职的，不符合国家和社会的要求。

作为人：反思以认识自我、读书以完善自我、行为以超越自我；

作为长者：理解孩子的苦衷、同情孩子的痛楚、宽容孩子的过失、保护孩子的天性、鼓励孩子的发展、关注孩子的幸福；

作为教师：博览群书、科学与人文精神并举。做学生喜欢的教师；

作为研究者：思想上再先进点、理论上再扎实点、行为上再科学点、风格上再独特点；

作为员工：服从于职业道德规范、服从于学校规章制度、服从于各项改革需要、服从于团队合作大局、服从于服务对象要求；

作为家长的朋友：以尊重家长获取家长的尊重、以周到的工作获取家长的信赖、以热情的态度获取家长的支持、以科学的方法获取家长的敬佩、以对每个家庭负责的精神赢得家长的友情。

作为同行：团队合作，互相搭台，互相补台，相互欣赏，博采众长，共同发展，共度教育人生！

学习、实践、反思、提升——走向成功教育，成功教学，成功教师！

以下是挂图大师为学校量身定做的1套 教师素养标语 共9张。

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